GALERÍA

GALERÍA DE IMÁGENES DE PAISAJES CON FLORES REALIZADOS POR LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA OFICIAL DE PÁRVULOS ANEXA A EORM ALDEA CERRO REDONDO, ZAPOTITLÁN, JUTIAPA.

GALERÍA DE IMÁGENES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

COLEGAS Y ALUMNADO DE LA ESCUELA PRIMARIA OBSERVANDO LA GALERÍA

PLAN PARA DISEÑAR MATERIAL EDUCATIVO

EL PLAN PARA DISEÑAR MATERIAL EDUCATIVO CONTIENE INFORMACIÓN MUY INTERESANTE LA CUAL SERÁ DE GRAN UTILIDAD PARA ORIENTARNOS EN LA TOMA DE DECISIONES PARA PODER REALIZAR UN MATERIAL DE TRABAJO EN NUESTRA LABOR DOCENTE.

PLAN PARA DISEÑAR MATERIAL EDUCATIVO

ORIENTACIÓN CONCEPTUAL

COLOREAR MANDALAS

LA ACTIVIDAD DE COLOREAR MANDALAS FUE DE INTERACCIÓN Y COMPARTIR PUNTOS DE VISTA CON LOS COMPAÑEROS Y ADEMÁS DE UTILIZAR NUESTRO CRITERIO PARA COLOREAR DE LA FORMA MÁS ADECUADA.

COLOREANDO LAS MANDALAS CON LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE

MANDALA TERMINADA POR MI PERSONA KENSY QUIÑONEZ BARRERA DE BERNAL

MANDALAS DE LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS FINALIZADAS 

CREACIONES CON PLASTICINA

LAS CREACIONES CON PLASTICINA FUE UNA ACTIVIDAD QUE SE REALIZO CON LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE PARA CREAR SEGÚN NUESTRA IMAGINACIÓN UNA FIGURA DESEADA.

REALIZANDO NUESTRAS CREACIONES EN PLASTICINA

CREACIONES DE COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS CON PLASTICINA 

GLOBO TERAPIA

LA ACTIVIDAD DEL GLOBO TERAPIA FUE UNA MUY BONITA OPCIÓN DE INTERACTUAR Y CONOCER MUCHO MÁS DE LOS DEMÁS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, ADEMÁS COMPARTIMOS MOMENTOS AGRADABLES Y DIVERTIDOS, YA QUE EL LICENCIADO NOS ENTREGÓ UN GLOBO A CADA UNO, LUEGO LO INFLAMOS Y FINALMENTE TODOS EN CÍRCULO BAILAMOS EN LA CLASE Y AL FINALIZAR LA MÚSICA CON LA PERSONA QUE QUEDAMOS EN PAREJA CON ELLA CONVERSÁBAMOS.

ACTIVIDAD DE GLOBO TERAPIA COMPARTIENDO CON COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE.

PRESENCIAL 3

DISEÑANDO TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TRIFOLIAR

LA REALIZACIÓN DEL TRIFOLIAR PERMITIÓ EL LLEVAR A CABO CONOCIMIENTOS DE GRAN IMPORTANCIA SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA, LOS CUALES SE PLASMARON DENTRO DEL MISMO PARA UN MEJOR APROVECHAMIENTO DEL LECTOR.

MATRIZ DE CLASIFICACIONES

EN LAS MATRIZ DE CLASIFICACIONES ENCONTRABAMOS INTERROGANTES LAS CUALES NOS PERMITIERON IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE SELECCIÓN AL MOMENTO DE ELEGIR TECNOLOGÍA PARA DESARROLLAR TEMAS.

TABULADOR

LA ACTIVIDAD DEL TABULADOR NOS SIRVIÓ PARA IDENTIFICAR LOS PROS Y CONTRAS O MÁS BIEN LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

ASÍ MISMO ENCONTRAMOS LAS IDEAS EXPUESTAS POR LOS DEMÁS COMPAÑEROS DE CLASE.

LECTURA REFLEXIVA

UN MAL NECESARIO (AHORA EN MULTIMEDIA)

FUE UNA LECTURA REFLEXIVA MUY BONITA EN DONDE SE NOS INVITÓ A HACER CONCIENCIA SOBRE NUESTRA METODOLOGÍA DE TRABAJO CON NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS EN NUESTRAS ESCUELAS.

PRESENCIAL 2

"APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA"

ACRÓSTICO

EL ACRÓSTICO QUE SE CREÓ HA SIDO CON LA FINALIDAD DE DESCRIBIR LO QUE ES TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE FORMA CREATIVA, ORIGINAL Y DE NUESTRA PROPIA AUTORIA, PORQUE ASÍ MISMO DENTRO DEL ACRÓSTICO DAMOS A CONOCER MUCHAS IDEAS RELEVANTES SOBRE LO QUE ES TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

COMEMOCOS

LA ACTIVIDAD DEL COMEMOCOS ES UNA FIGURA DE ORIGAMI EN DONDE SE REALIZÓ CON EL FIN DE PLASMAR EN EL MISMO, LAS CARACTERISTICAS Y LOS PRINCIPIOS DE LA TECONOLOGÍA EDUCATIVA PARA QUE TODOS Y CADA UNO DE NOSOTROS LOS CONOZCAMOS Y NOS DEMOS CUENTA DE SU IMPORTANCIA.

SEPARADOR DE LECTURA

LA ACTIVIDAD DE SEPARADOR DE LECTURA CONSISTIÓ EN REALIZAR CON HOJAS DE COLORES FIGURAS COMO GATOS, PECES, RANAS, PERROS, LEONES, ETC., MUY VISTOSOS Y QUE AL FINAL PUDIERAS ESCRIBIR EN ELLOS INFORMACIÓN SOBRE LO QUE ES TECNOLOG

ÍA EDUCATIVA.

HACIENDO PROPUESTAS

LA ACTIVIDAD DE HACIENDO PROPUESTAS CONSISTIÓ EN REALIZAR TODOS Y CADA UNO DE NOSOTROS EN UNA SERVILLETA PROPORCIONADA POR EL CATEDRÁTICO UNA CREACIÓN DE UN TEMA DE CUALQUIERA DE LAS CLASES QUE IMPARTIMOS CON NUESTROS ALUMNOS. 

DICHA ACTIVIDAD PERMITIÓ QUE NOS AYUDARAMOS CON LA SERVILLETA COMO UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA.

PRESENCIAL 1

"CONCEPTUALIZACIÓN"

INICIO DEL CURSO DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL


SE INICIÓ EL CURSO CON UNA DINÁMICA DE PRESENTACIÓN, DONDE SE PASARON UNOS HUEVOS EN LA CLASE Y TODOS Y TODAS PARTICIPAMOS Y AL QUE LE IBA QUEDANDO CONTESTABA LA PREGUNTA QUE DENTRO DE EL HABÍA, ESTÁ DINÁMICA SIRVIÓ PARA CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA CLASE.